同性恋这种情感在社会上并不被广泛接受，尤其在青少年之间。然而，这种倾向在年轻人中已经出现。为什么一些青少年会有同性恋倾向呢？难道是因为他们从小就对性别没有明确的概念，没有感情的边界吗？

小岩从小就展现出可爱乖巧的特质，尽管他是个男孩，但因为他嫩嫩的外表，经常被误认为是女孩。他的妈妈对女孩情有独钟，有时甚至给他穿上女孩的衣服，一方面觉得好玩，另一方面真的希望他能像女孩一样。小岩也从小就更喜欢和女孩子玩，而不喜欢男孩子那种“暴力”和邋遢的样子。随着时间的推移，小岩渐渐长大，但他对于男性身份的不适感也越来越强烈。在学校里，他经常被同学嘲笑成“娘娘腔”，而在家里，父亲也因为有一个软弱的儿子而感到悲哀。因此，小岩常常背地里偷偷地哭泣。

一天，在体育课上，小岩因为臂力不足，在做单杠运动时显得力不从心。体育老师看着他柔弱的样子，发出感慨，“一个大男孩子怎么像个女生。”这番话引起了全班同学的大笑，使小岩感到无地自容。然而，一位新来的同学小宏挺身而出，展示了高难度的运动动作，让大家惊叹不已。小宏成为了小岩的朋友，也因为他的保护，班里再也没有人欺负小岩了。

小宏不仅高大威猛、学习好，而且长相英俊，成为女生们心仪的对象。然而，他对这些女生并不感兴趣，甚至对被称为校花的媛媛也漠不关心。与此同时，小宏对小岩表现出特殊的关切，成为他的支持者。随着时间的推移，两人成为了好朋友，小岩逐渐感到安全和温馨，甚至在心理上产生一种特殊的感觉，让他开始思考自己的性别认同。

在一次聊天中，小宏坦言对小岩有特殊的感情，最终两人成为了“恋人”。由于他们是同性恋，双方家长都支持他们的交往，因此并没有受到太多阻碍。然而，一天小岩的妈妈突然回家，目睹了两人在一起的亲昵场面，感到十分震惊。

小岩和小宏进入了同性恋关系，而小岩的表现被解释为性别角色障碍。他在童年时期因为妈妈的教育而未能正确识别自己的性别，导致在青春期出现了性别角色认同障碍。同时，小宏的支持使得小岩在同性恋方面找到了安全感和依靠。同性恋的心理原因复杂多样，而小岩只是其中的一种表现。

总的来说，这个故事展示了青少年时期性别认同的复杂性，以及社会对于同性恋的看法。