现代社会中，儿童自闭症的发病率逐渐上升，引起了更多人的关注。这是一种精神和心理上的疾病，其症状主要表现为孩子不愿与人交流，沉迷于自己的世界，缺乏语言表达能力，生活自理能力差，学习障碍明显，对新事物的接触欲望和能力较弱，甚至出现自残或暴力倾向。专家解释称，自闭症的病因尚不明确，既非先天性，也与后天教育无关，目前还没有完全治愈的案例。

过去，自闭症存在但相对较少，仅有万分之五的发病率。然而，近年来这一状况发生了改变，社会对自闭症的关注也日益增加。吉林市中心医院心理咨询门诊的傅卫华指出，自闭症的主要症状包括社会交流障碍、语言交流障碍、重复刻板行为、智力异常、感觉异常等。目前，自闭症仍然没有根治的方法，主要治疗依赖于学习原理和儿童发展原则，通过建立教育矫治策略，并在家长积极参与下，教导患儿适当的行为及消除不适当的行为。药物治疗只起辅助作用。

药物治疗针对自闭症的核心人际互动和沟通障碍效果有限，但对一些合并的行为问题可能有效。行为及教育治疗方面，有两种成熟的模式，分别是TEACCH结构教学法和ABA训练，它们通过不同的原理进行训练，旨在提高自闭症患儿的社会适应和工作适应能力。

为了更好地应对自闭症，提出了一些有效的教育方案，包括强调五个基础技能、提供高度支持的教育环境、建立可预期的活动以及家庭参与。

自闭症孩子的核心障碍在于社会交往和语言缺失，因此家长在日常训练中的重点是引导孩子如何使用语言进行沟通和交往。通过轻松的游戏活动，可以帮助孩子学习如何与他人相处、团结合作，从而提高社交、语言和感知能力。其中，交往游戏、语言训练游戏和感知游戏是三种有效的游戏方式，通过这些游戏，可以促进孩子们在快乐的氛围中提高语言表达和社交能力。