近年来小儿多动症这样的疾病发病率在逐渐提高，这样的疾病发病原因比较复杂，所以治疗起来也是存在很多困难的，为了帮助家长们都去了解小儿多动症疾病的基本常识，下面小编就来为大家详细的介绍一下，希望能够帮助人们正确看待小儿多动症疾病。

什么是多动症?

注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称多动症，与大多数同龄儿不同，他们表现为过度活动、注意维持困难和冲动控制困难。在这些表面现象之下，隐藏的是自控能力发育障碍。在我国，平均每一百个孩子就有五个存在这一问题。大多数孩子的问题都不是暂时的，而是会持续到青春期甚至成年期。在他们成长的过程中，遇到的困难会比其他孩子更多。同时，合并品行障碍、情绪障碍、学习困难、抽动的概率较高。

儿童多动症的常见症状

1.学习、做事时不注意细节，常出现粗心大意的错误

2.在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中

(7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟)

3.别人对他讲话时常常好像没在听或没听见

4.做作业或完成任务时常虎头蛇尾，不能始终按要求做事

5.很难组织好分配给他的任务或活动

6.不愿意做需要持续用脑的事情(例如家庭或课堂作业)

7.经常把学习、生活必需的东西弄丢

8.容易因外界刺激而分心

为什么会得儿童多动症?

本病的病因有：(1)遗传因素，其中本病80%可由遗传因素解释;(2)非遗传因素，包括：①轻微脑组织损害：包括妊娠时病毒感染、服药及早产、难产、剖腹产等多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等等;②微量元素缺乏;脑内神经递质代谢异常;糖代谢障碍等;③家庭心理因素：家庭环境不良及教育方法不当;④环境污染：有害物质中毒，如铅中毒，食物中防腐剂的侵害等。

多动症的预后及影响

青春期预后：我们对近百例平均年龄为14岁的ADHD男孩进行随访发现：近1/4的患者至青春期完全恢复正常，超过1/2的患者仍符合ADHD诊断，其中大部分还同时有行为、学习或情绪等至少一方面的问题，另外1/4的患者虽达不到多动症诊断，但仍存在至少一种行为、学习或情绪方面的问题。与正常对照相比，ADHD患者存在对立违抗障碍、品行障碍、学习困难、出现留级或休学以及受处分的比例均更高，而情绪障碍与正常对照比较无明显差别。总体而言，ADHD患者至青春期仍有更多的学业困难及行为问题，而情绪问题不突出。

关于小儿多动症疾病基本常识就为大家介绍到这里，相信人们能够通过阅读文章内容对于小儿多动症疾病有深刻的了解，了解了这些基本常识，希望在以后我们家长能够帮助孩子做好对于小儿多动症疾病的预防和治疗，争取帮助孩子远离小儿多动症疾病。