比较严重的孤独症可能是不能达到正常同龄人的水平，康复训练的目的也是为了提高日常生活活动能力。每个医疗机构或者每个治疗师都会采用不同的康复治疗方法，比较常用的治疗方法就是结构化教学，应用行为分析，图片交流系统，音乐治疗，还有一些其他的辅助治疗手段，例如针灸或者口服药物，理疗等。有可能会伴有智力方面的落后或者智力比较正常的高功能孤独症。如果对孤独症儿童康复有效果的治疗方法都是可以用的，康复训练是一个持续终生的过程，是一个持续的干预的过程，在医疗机构进行干预一段时间之后，可以回家继续进行康复训练。

孤独症小孩的临床表现症状比较丰富：一、社会交往障碍。孩子表现和别人相处时，缺乏目光的交流，表情比较呆立，对于父母和他人的拥抱爱抚缺乏回应，甚至对于父母的爱抚予以拒绝。二、在语言发育方面，与同龄儿童相比明显落后，在2-3岁的时候，仍然说不出有意义的语句，其语言表达明显较差。4-5岁的时候，才开始说简单的句子，仍然对人称代词无法正确使用，缺乏抑扬顿挫的表达和感情。很少注视到对方的目光。三、兴趣范围和刻板行为方面，患者主要和没有生命的非玩具性的物品玩耍，例如瓶盖、铁丝、电风扇等。患者对于通常儿童喜欢的物品缺乏兴趣，在临床上表现比较突出。

只不过是同一种疾病的两种不同叫法，在不同的地区，孤独症的称法也不一样，在港台或周边国家的部分地区，也称孤独症为自闭症。在中国大陆，主要的称呼方法是孤独症，也有一些非官方的称呼方法为自闭症，但是正规的专业杂志以及官方的说法是孤独症。孤独症和自闭症是相同的概念，内容也是一样的。