小儿易患的疾病我们比较了解的有小儿便秘小儿腹泻，新生儿黄疸，小儿湿疹，这些小儿疾病都是比较普通的，小儿多动症相对于上述疾病是比较严重的，相对危害性比较大，我们来看看下面关于小儿多动症疾病最常见的表现有哪些?

1.动过度：活动过度为多动症的表现常见症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

2.注意障碍：(又称注意缺陷障碍)：出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。注意障碍为多动症的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。

3.冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

4.学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

5.神经系统发育障碍：智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调。

宝宝得病是让父母最揪心的事情啦，宝宝承受能力差，抵挡能力差，容易由一种疾病引发更大的疾病和病发症。这就需要我们做家长的更加细心的留心宝宝每天的身体变化，让任何疾病的发生都在患病的初期早发现，尽快还宝宝健康的成长的环境。