自闭症的出现困扰到了很多的家长朋友，并且给患儿的健康带来了危害，让妈妈们特别的担心，此病的出现治疗是家长们非常关注的，该病可以进行音乐方面的治疗，从而缓解患儿的病情，下面为大家来介绍一下此病的音乐治疗方法有哪些呢。

对于自闭症人仕来说，他们天赋的音乐能力比正常的人往往有过之而无不及，他们有些拥有超凡的音乐感，辨音能力强，因此用音乐治疗自闭症是以很多的治疗方法。有关专家指出，一个好的自闭症治疗计划应该包括行为矫正法、感官的疗法，言语治疗和音乐治疗。而且音乐除了是一般自闭症人仕较容易接受和处理的感官刺激外，音乐多重感官的特性，可以协助他们加强专注力和记忆力，而这些都是学习的先决条件。

由于音乐是自闭人仕所喜爱的，加上音乐活动能带给他们满足感，这足以令音乐成为他们学习过程中的强化物，适当的运用，可使单调的训练模式变得有生气，奖励也来得自然。音乐内蕴藏着重复的结构，这些重复的音乐结构很自然地给予自闭人仕“预知”的感觉，这种感觉既安全又新鲜，当配合了音乐活动的设计，可应用于很多不同的训练如言语、肌能、认知及社交训练等。自闭症人仕的学习确实需要很多的重复练习，而善于利用音乐内重复结构，便可增强学习动机，使重复变得不沉闷;举例说，在一些发声的练习中，用唱咏的方法来重复地练习同一个元音，但将旋律及节奏加以变化，便可作重复的练习而不沉闷，亦提高了重复学习的兴趣。

促进言语及沟通技能，言语和沟能技能力薄弱都是自闭症人仕的最大障碍，在笔者的经验中，透过歌咏和念童谣是自闭症人仕学习言语上佳的工具。有很多自闭症儿童对言语的理解的能力都不高，因而未能专注于治疗师的指示，甚至好象听不见，但在音乐的环境里，他们较容易接受唱咏的指示，能模仿唱出歌曲，对歌曲内所教授的概念亦显得较容易掌握。一项自闭症研究显示，倘若用旋律配合要教授的对象名称，效果比传统的口授式更好而且记忆较持久。经过悉心设计的音乐活动，可以促进非言语的表达能力，对于某些没有言语能力的自闭儿童，用音乐加上动作配合做模仿练习，可增强他们非言语的表达能力，透过动作和声音的联系他们可以了解动作的意思，加强身体语言的运用。

促进社交情绪上的发展，透过各类的敲击乐器如鼓和钹等，配合身体肌能的运动，可使音乐成为情绪发泄的工具，这又是由于自闭症人仕缺乏沟通技巧，这些多元又安全的感官运动有助抒发一些抑压的情绪。在成功主导的音乐活动设计下，他们能在短时间内享受成功的经验，成功带来自信，而建立自信心更是社交情绪发展及其它学习的重要基础。

自闭症人仕另一项障碍就是不正常的玩耍技巧及狭窄的生活兴趣，倘若能够成功地培养他们一些正常的消闲兴趣，便可以使生活兴趣正常化，亦可减低他们异常的玩耍行为，这是行为训练技巧中的「加强不共容行为」的方法;举例说，一位正在接受音乐治疗的儿童，由于培养了歌咏和吹奏口风琴的兴趣，因而减少了自我重复的说话，又或者他在唱歌时，也不可能同时重复的说话。

我们在了解到了以上的知识之后，对于自闭症的音乐治疗办法有了一些认识了，自闭症是当前多见的，而且带来的伤害十分严重的，大家必须要将自闭症加以关注，一定要积极的做好自闭症的预防，这样才能让孩子避开自闭症的伤害。