第一、艺术康复训练法，艺术康复训练法，即一般所谓的绘画治疗。其目的是借绘画及创造性的自由表现活动，将潜意识那压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。第二、行为康复训练法，行为康复训练法，是自闭症教育治疗中最常被采用且有效的方法，应用个体自发性的反应行为，来改善与去除自闭症与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理以及专业技能。第三、音乐康复训练法，音乐康复训练法，可分为团体治疗与个别治疗。主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭症儿童，即性自由的敲打，达到自我宣泄，解放，以及自我表现的目的。音乐治疗着自闭者集中注意力，昂想象力，稳定情绪，促进社会化与语言互动，发展新的技能与新的兴趣。

患有自闭症的儿童在临床上的症状表现为不爱与别人交流，而且话语比较少，别人与儿童交流的过程当中，儿童通常会表现为没有反应。还会出现爱好比较单一，总是自己独处在某一个角落呆着，有的时候会出现异常的发脾气以及尖叫等的表现，出现以上这些症状是属于自闭症。自闭症的儿童一定要生活在良好的环境当中，父母一定要多于儿童交流沟通做游戏，也要让儿童多参加集体活动，多参加户外活动，这样能够有效的减轻症状，还可以起到辅助治疗的作用。在治疗方面一定要听从医生指导，家长要积极的配合。

自闭症多发于婴幼儿期，是一种慢性神经精神障碍性疾病，涉及语言、认知及社会交往能力等多种基本心理发育障碍，临床上多以不同程度的人际交往障碍兴趣狭窄、行为方式刻板为主要表现。家属可以针对性的进行培养或者教育。目前自闭症的发病原因并不清晰，有可能和遗传、社会因素或者围产期的一些因素有关，自闭症的判断还是需要到医院进一步评估比较好，自闭症的患儿在某一方面会显示出来比较好的天分或者是能力。