脑瘫康复治疗的目的就是利用各种有益的手段，对脑瘫儿童进行全面、多样化的康复治疗和训练，促使他们在运动能力、智力、语言能力、社会适应能力等诸方面得到最大的改善和充分发挥残存功能的作用;最大程度地提高他们的日常生活、心理应变、社会交往、娱乐以及将来接受教育和从事某一适当职业的能力，改善生活质量。

原则

1、早期发现、早期康复治疗，争取达到最理想的效果

（1）早期康复效果较好的原因：由于婴幼儿期的脑处于发育最旺盛的时期，脑的可塑性强，代偿能力强，接受治疗后效果好，因此早期发现异常，早期干预和治疗可以达到最佳康复效果。早期发现异常，不等于一定急于作出脑瘫的诊断，但应早期进行干预。目前认为，出生后3个月以前诊断f为超早期诊断，6个月以前诊断为早期诊断，最迟应在1岁左右就要作出诊断。对许多脑瘫患儿来说，异常肌张力的改善，反射和反应的正常化在婴幼儿期有一定的潜力;早期接触康复环境，有来自父母和家人的交流、关爱以及周围人和事对患儿康复的支持，功能进步会较快。

（2）早期功能康复对日后恢复行走能力有密切关系。据观察结果，凡在2岁前能单独坐稳者，日后总能恢复到独自步行，而到4岁时还不能单独坐稳的，日后恢复步行的可能性甚小。康复训练对防止原始反射超期存在有一定作用，从而有助于步行恢复，如有多个原始反射(ATNR、STNR，紧张性迷路反射，Moro’s反射等)长期存在，日后恢复独立步行的机会甚微，而最终能恢复独立步行的患儿他们中大多数在1岁半时，原始反射存在的数目都少于3个。

（3）早期康复的形式有两种，一是在专业康复医疗机构由康复人员进行多专业的直接干预性治疗(运动疗法治疗师、作业疗法治疗师、言语疗法治疗师、矫形器师、社会工作者等)；二是执行家庭康复或社区康复计划，由个别康复医务人员或社区康复辅导员指导康复。最理想的是把上述两种方式结合起来，再经康复机构作详细检查评估，订出康复计划，并进行一段时间的康复治疗，然后转入家庭或社区康复，再过一段时间又到康复机构复查和做一段治疗，之后又回到家庭和社区去。将小儿脑瘫康复列入社会儿科学的防治体系中：开展社区康复和在家庭中指导家长的康复，与社区医疗、社区服务、妇女儿童保健相结合，同时与教育、社会环境改造以及宣传教育、改变人们的思想观念等社会活动相结合，逐渐形成具有中国特色的小儿脑瘫康复模式。

综合性康复治疗

根据功能障碍的表现和康复的需求，脑瘫患儿常需同时或先后接受多个专业的康复治疗。以患儿为中心，组织各科专家、治疗师、护士、教师等共同制定康复训练计划，进行相互配合的综合性康复服务。中西医结合，治疗要与有效药物和必要手术相结合。

1、长期甚至终生康复治疗在儿童及少年发育阶段，为了配合运动能力的恢复，使肌肉的发育和增长能与骨骼的增长同步进行，以及为了使患侧与健侧肢体的增长对称，应当在整个发育期间都坚持康复锻炼，甚至成年后，为了继续维持和改善健康状况和肢体运动功能，也应坚持长期锻炼。对于长期康复，家长和儿童都要有耐心，进步通常是缓慢的，有时甚至暂时停滞或倒退(由于生病或发育上的问题)，但总的趋势是长期的、有效的、积极而全面的康复治疗会带来功能上的逐步改善和发展。

2、按需康复康复治疗要因人而异，训练内容个体化，根据患儿功能障碍情况、生活环境、家庭环境、康复资源以及其他具体需求，由康复人员与家长一起订出个人的康复治疗计划。

3、康复治疗要与游戏玩耍、与教育相结合，与日常生活相结合：由于脑瘫患儿的异常运动和姿势模式体现在日常生活中，因此康复必须与日常生活动作紧密结合。

4、康复目标要实事求是，康复质量应定期评估。家长和康复人员都要深入了解和充分应用各项康复资源，必要时及时转诊或转介，对年长儿童的治疗，要建立起康复医疗-教育-社会儿童机构-社区之间的密切联系。