小儿多动症疾病已经成为危害孩子健康比较常见的一种疾病了，所以家长们也在不断地关注着这样的疾病，尤其关注小儿多动症疾病的治疗方法，因为只有在平时了解了它的治疗方法，才能够在孩子出现疾病之后及时的去应对。那么下面我们通过下面文章内容去了解一下吧。

对导致ADHD病因中的环境因素进行早期的产前识别、必要的实验室检查，然后进行预防和治疗。对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查，在社区和学校队重点人群加强ADHD相关知识的宣传和培训工作，提高家长、老师、基层保健医生对ADHD症状的早期识别水平，及早让患者诊治，提高ADHD的早期识别水平和诊治水平，减少疾病对自身、家庭和社会的危害。

治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。

治疗多动症的方法

一、药物治疗。

在临床上，治疗多动症的药物包括中枢兴奋剂和抗精神类的药物，根据患儿不同程度的病情，选择相对应的药物以及剂量来进行服用，以保证达到最为理想的效果，并能够对疾病症状进行有效的缓解。选择中药治疗，也能够很好的达到养心益气、补肾健脑以及开窍抑制的效果。

二、跟踪心理疗法。

在临床上，对于多动症患儿的治疗，建议选择跟踪心理疗法配合药物治疗的综合性治疗来处理。定时定期的对患儿进行随访，能够随时了解患儿疾病的发展情况，并且在孩子出现症状表现的时候，应该予以耐心的纠正。让孩子感受到来自大家的关爱，从而便于疾病的康复。

三、父母管理。

日常生活中，有很多家长对待多动症儿童要求的非常苛刻，并且在患儿出现症状的时候，甚至是予以严厉的斥责，这对疾病的恢复是没有一点用处的。首先应该了解，孩子的多动行为并不是发自内心的意想，它是一种无法自行控制的举动。家长应该和患儿保持良好的关系，鼓励其积极的配合治疗，便于疾病的康复。

四、行为管理和教育

教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当ADHD患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。

关于小儿多动症疾病的治疗方法，我们只要认真地去阅读下面文章内容肯定有了简单的了解，希望这些治疗方法能够给我们小孩多动症的孩子带去帮助，也希望家长们能够重视做好对于小儿多动症疾病的预防工作，避免孩子被这样的疾病所困扰。