根据正常儿童各个发展时期的生理心理上的特点以及逐步发展的社会能力，结合患儿的精神症状进行评估，找出问题，制定护理措施，采取患儿接纳的方式建立关系，深入了解患儿的认知水平、性格特征、接触能力、人际互动关系、环境适应能力、对于年龄比较小的依赖性强，对环境陌生产生的焦虑恐惧，需要护士临时替代父母的角色，爱护体贴，照顾患儿。二，设置游戏，可呈现患儿的接受能力、反应能力、忍耐性、依从性、合作能力、分享能力、鼓励患儿在游戏当中表达内心感受，自然的转移注意力，缓解症状，发现兴趣爱好。三，患儿的智力水平，决定了他的认知水平还有对事物的反映以及一些应激的行为，护士可以根据这个评估患儿是否正常，从而确定一个问题和措施，了解家庭氛围家长素质和认知水平对患儿抗争能力的影响，比方说：破裂家庭导致患儿的持续警觉，紧张心理注意涣散，对环境的态度，评估患儿的教育心态，获得教育对患儿疾病恢复和健康成长的影响。

精神病是怎么造成的原因？目前没有非常明确的一个说法。因为精神疾病属于多原因疾病，很难用一种原因来解释，可能与以下因素有关：第一、遗传因素，比如精神分裂症。第二、生物学变化，神经递质的异常，其中以多巴胺异常为主。第三、环境因素，周围环境的变化，母孕期相关因素，应急事件等。第四、心理因素，个人的心理素质，对于事物的承受能力，解决问题的能力等。第五、大脑结构的变化，科学研究发现，大部分精神分裂症患者的脑结构存在异常，比如脑室扩大、大脑皮层、额叶、小脑结构都比较小，颞叶的灰质体积也变小，脑沟回增宽等。精神病是一种临床综合征，与许多的精神疾病有关。精神病是包括个体的心理能力、情感反应、现实识别能力，以及人际交往能力受损的一组症候群疾病。

精神病发病的因素不仅包括遗传因素，另外也会包含生长过程、生活环境、遇到的生活事件以及患者的个体特征、性格等等，都会有影响到精神病的发病率。精神病是有家族遗传的因素的，但是并不是说有家族遗传病史的子女都会发病，而是发病的几率会高。