帮助孩子选择适合阅读的书籍

帮助孩子选择适合阅读的书籍是一个重要的任务。首先，要了解孩子的兴趣，并从他们感兴趣的领域收集图书，逐渐扩大他们的阅读范围。其次，可以带孩子去图书馆，让他们自己选择喜欢的书籍。通常，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的图画书，3-6岁的孩子喜欢童话故事和有情节的图画书，7-10岁的孩子喜欢情节丰富的故事书。10-13岁的孩子则喜欢幻想、探险和神话故事，而14-16岁的孩子则更喜欢推理和传记类图书。

创造良好的阅读环境

要为孩子创造良好的阅读环境。很多家庭中，家长很少读书或看报，家里也难以找到合适的阅读材料。这样，单纯要求孩子多看书是不现实的。为了营造一个良好的学习环境，可以在孩子的卧室、客厅等经常活动的地方放置一些适合儿童的读物，让孩子随手拿来阅读。

老师的阅读引导

老师在引导孩子阅读方面起着重要的作用。孩子通常比较听从老师的建议，可以与老师商量，让老师给予一些建议，比如列出阅读书单，并规定孩子每天在家阅读半小时等。家长可以及时向老师反馈孩子在家的阅读表现，对于表现良好的孩子要给予表扬，鼓励他们产生更大的阅读兴趣。

此外，老师还可以在课堂上设置讲故事的环节，对于勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励。这样孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读，积累故事内容来在课堂上表演。这样不仅可以锻炼孩子的阅读能力，还能提升孩子的语言表达能力。

家长作为榜样

家长是孩子的第一任老师，他们的行为对孩子的影响尤为重要。家长应该尽量避免整天对着电脑、iPad等电子设备，以免让孩子学习跟随，而是多读书、看报。可以利用周末的时间带孩子一起去书店或图书馆待上一天，各自选择自己喜欢的图书阅读。通过不断的耳濡目染，孩子自然而然地会培养起阅读的兴趣。

每天晚上陪读也是很重要的。在孩子入睡前，陪他们读一会儿故事书，坚持下去，不仅有助于培养孩子的阅读习惯，还可以增进亲子交流，促进沟通。

与喜欢阅读的大孩子一起相处也是非常有益的。同辈之间的影响很大，可以帮助引导孩子培养阅读兴趣。但是，要注意不要进行过分的比较，否则会导致孩子产生逆反心理和自卑心理。在这方面，家长应多鼓励少批评。

家长先阅读

在孩子阅读之前，家长可以先阅读相关内容，并在孩子开始阅读之前给他们讲一个故事的开头，然后引导他们自己去阅读，寻找答案。这样可以培养孩子的思维能力，激发他们的好奇心。孩子的兴趣培养不是一蹴而就的，需要持续的长期工作。家长一定要有耐心，多加引导，多鼓励。