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孙冉
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知识库 脑瘫患儿易现心理障碍
脑瘫患儿易现心理障碍
发布时间:2024-03-18
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脑瘫

1、行为异常脑瘫患儿的行为异常表现为性格改变,如固执、多动、冲动、社交退缩、强迫行为、攻击行为甚至自我伤害。脑瘫患儿最常见的强迫行为在2岁时即表现出来,主动表现反复固有动作,如检查、重复整理和排列动作、反复头动和伸手、重复单词、焦虑和机械重复操作行为,同时还兼有害怕情绪。另外,还可表现为选择性缄默症,主要表现为拒绝与任何人接触及说话,该症与人体气质差异和生物学的易感性有关,常伴有焦虑、恐慌、害怕注视、担心受社会歧视和恐怖。

2、认识损害儿童认知功能涉及学习能力、智力、记忆力及注意力等多方面。3、情绪障碍疾病给患儿造成诸多不便,需要长期、终身康复治疗。社会上对脑瘫患儿的歧视与偏见,使患儿紧张、焦虑、恐惧,担心被人讥笑,感到处处低人一等。沉重的疾病负担使其情绪消沉、自卑、自弃,如患儿感到孤独、不幸、悲观,甚至有严重的情绪障碍如焦虑、抑郁及羞耻感,绝大多数患儿有障碍紊乱。恐慌症多见于四肢和躯体运动障碍患儿、痉挛性患儿,其表现为发抖、心悸、出汗、呼吸短促、虚弱、害怕失去控制甚至窒息。恐慌行为多发于年长患儿,害怕拥挤、人群及声音,喜孤独自玩。


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脑瘫患儿功能障碍的表现
脑瘫患儿因躯体运动、感觉、智能、语言、情绪、行为等单项或多项缺陷,以致常有学习和社交困难,通常脑瘫患儿的运动障碍与感知障碍相互影响,智能障碍加重语言障碍,感知障碍、学习困难等又加重智能障碍。脑瘫患儿功能障碍的表现如下:  约有2/3的脑瘫患儿智能落后,约1/4为重度智能落后,痉挛型四肢瘫及强直型脑瘫者智能更差,手足徐动型患儿智能严重低下者少见。    脑瘫患儿常有触觉、位置觉、实体觉、两点辨别觉缺失。患儿多缺乏正确的视觉空间和立体感觉,其认知功能缺陷较为突出。患儿对复杂的图形辨认力差,分不清物体形状与其所处空间背景的关系,对颜色的辨认力也很差。   约1/3~2/3患儿有不同程度语言障碍。表现为语言发育迟缓,发音困难,构音不清,不能说成句的话,不能正确表达自己的意思,有的患儿完全失语。手足徐动型、共济失调型、痉挛性四肢瘫、双侧瘫患儿常伴语言障碍。  约1/4~1/2的患儿伴视力障碍,最常见者为眼球内斜视和屈光不正,如近视、弱视、斜视等。偏瘫患儿可有同侧偏盲。视觉缺陷可影响眼、手协调功能。少数有眼震,偶为全盲。    大多数脑瘫患儿有情绪或行为异常,此与脑功能受损有关。临床资料表明,脑的
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