不均衡的发展

在幼儿从两三岁到七岁之间，随着他们自我意识的增强，他们的表达和表现欲望也逐渐增强。然而，在这个时期，他们的语言能力尚未完全成熟，他们的思维、词汇掌握和句子组织能力都处于发展阶段。这导致了他们在试图表达复杂思想时感到困难，表现出急躁、兴奋或紧张的说话方式。当幼儿急于表达时，他们的头脑中储存了大量语言信息，但却难以将其流畅表达出来，思考和说话的速度无法协调，因此口吃现象变得更为常见。

模仿行为

儿童时期是模仿行为最为突出的时期，幼儿不仅会模仿成年人的动作，还会模仿同伴和同学的行为。口吃具有感染性，而幼儿又充满好奇心，因此他们经常与口吃者接触，认为口吃的人说话很有趣，于是开始模仿。久而久之，他们可能养成口吃的习惯。另一种情况是，如果幼儿长时间与口吃者一起生活或玩耍，也可能不知不觉中受到口吃的影响。

惊吓因素

在儿童时期，口吃有时会由于惊吓而发生。有些父母可能会因为宝贝的顽皮或错误而过于严厉地责备他们。特别是当幼儿在说话时犯了错误，突然受到强烈的责备和惊吓，这可能导致口吃。此外，环境中的惊吓刺激，如父母之间的争吵或发脾气，也可能导致幼儿在语言上突然出现口吃。

心理原因

口吃的心理原因可能包括精神紧张、焦虑和应激等因素。精神因素通常是引起口吃的主要原因之一。

生理原因

口吃可能与大脑半球的优势有关，习惯使用右手的人的优势半球位于左侧，而习惯使用左手的人的优势半球位于右侧。如果父母或幼儿园老师强迫习惯使用左手的幼儿使用右手，例如拿筷子或剪刀，可能会导致大脑在形成语言优势半球的过程中发生混乱，从而引发口吃。