对于孩子而言，只要不是模仿照搬别人的做法，能运用已有的知识经验，经过独立思考，在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解，能发现不同于教科书、不同于教师的解题方法和学习方法，能运用已知条件解决实际问题且具有新颖性、独特性，这些都属于创造性思维的范畴。

如何培养宝宝的创造力

　　方法一：从实践中训练好奇心

　　如果宝宝想要弄明白“花生是怎样产生的”这个问题时，妈妈可以找两个花盆，让宝宝在两个花盆里分别种下炒熟的花生和生花生。等过一段时间，一盆花生长出幼苗，一盆没有长出来时，再告诉宝宝事情的真相。

　　方法二：从声音中训练好奇心

　　如果宝宝对敲打东西产生的响声感兴趣时，妈妈可以专门找一些不同质地的物品，比如说，塑料盆子、不锈钢锅、玻璃杯子、瓷碗等等，让宝宝用筷子来敲，看看筷子敲打到这些不同质地的物品上的声音有什么不同。这样反复敲打一段时间以后，可以用布蒙上宝宝的眼睛，妈妈用筷子来敲打这些不同质地的物品，让宝宝根据这些不同的声音来判断妈妈敲打的是什么物品。这样不但满足了宝宝的好奇心，还能让宝宝在玩中知道一些简单的物理学知识。

　　方法三：从游戏中训练好奇心

　　宝宝在玩搭积木的游戏时，突然推倒刚搭起来的“小房子”时，妈妈可以问宝宝为什么要推倒这些刚搭起来的房子呢?然后可以让宝宝把搭好的房子按照顺序一块一块地拆下来，告诉宝宝在拆的时候房子不会塌就说明宝宝搭的房子很结实。通过这种非常规的玩法，才能让宝宝的好奇心得到正常地发挥。

　　方法四：从毁坏中训练好奇心

　　如果宝宝对一些玩具或者其他事物产生好奇心，想进一步了解时，与其担心宝宝毁坏东西，不如爸爸妈妈教给宝宝这些东西的使用方法。爸爸妈妈可以和宝宝一起来玩玩具，并且在玩的过程中，告诉宝宝这些东西为什么会自己动起来，必要的时候可以和宝宝一起拆开玩具来研究一下它的内部构造。

　　方法五：从模仿中训练好奇心

　　如果宝宝对妈妈在厨房忙碌的动作产生兴趣时，妈妈可以安排宝宝干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿等，帮着妈妈拿调料等。在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。

　　心理学家研究表明，一般人只用了大脑想象区的15%，要开发其他处于“冬眠”状态的想象处女地，可以从培养孩子幻想能力入手。如会飞的房子、会改错的铅笔、会吐铁轨的火车等。要允许孩子异想天开，最重要的是教育者要有一颗“童心”，引导小学生对一个问题寻找多种答案，要换个角度考虑问题，防止定向思维的形成。

　　例如：父母可引导孩子说“砖头有多少种用途”，答案越多越好：造房子、砌院墙、铺路、刹住停在斜坡的车辆、压东西、垫东西、当锤子用、搏斗的武器……再如，家里买了一条鱼，可问问孩子：这条鱼是什么品种，除了这种能吃的鱼，还有那些种类的鱼?暴雨淹没了田地，但暴雨还有什么益处吗?等等。其实生活中的每一件事物，都可以作为启发孩子多角度思维的内容，这就是创新性思维的训练。

　　上述就是对生活中怎样培养宝宝创造力的介绍，现在应该是有了解了吧，家长是一定不能忽视对孩子的正确教育的，要知道培养孩子养成好的习惯，希望每个孩子都能健康。