医生您好，我的孩子5岁了，上幼儿园了，但是老师经常跟我说，我的孩子在学校不跟别人说话。老师问他，他也不管别人。当他和他的朋友交谈时，他们猜测是自闭症。医生，什么是儿童自闭症？

儿童自闭症是一种广泛性发育障碍。临床上可出现言语发育障碍，特别是与同龄儿童相比，其语言发育明显落后。2-3岁，表达性言语逐渐减少甚至丧失。和别人没有语言交流，或者有语言交流障碍。在社会交往过程中，缺乏与他人的有效联系，表达能力差。而且不能和伙伴建立关系，兴趣范围比较窄。

我儿子从小就很安静。我很少和其他孩子交流。他总是喜欢一个人呆着。他看到这个很担心。前几天，他被送到医院检查。医生说我儿子有自闭症。什么是儿童自闭症？

儿童自闭症是一种广泛性发育障碍。临床上可出现言语发育障碍，特别是与同龄儿童相比，其语言发育明显落后。2-3岁，表达性言语逐渐减少甚至丧失。和别人没有语言交流，或者有语言交流障碍。在社会交往过程中，缺乏与他人的有效联系，表达能力差。而且不能和伙伴建立关系，兴趣范围比较窄。

孤独症（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动、沟通和兴趣方面的困难。以下是对儿童孤独症的详细解释：

首先，需要明确的是，自闭症又称孤独症，是一种严重的神经发育障碍。自闭症发病时，主要表现为自闭症的一些特征性症状，包括沟通问题、行为刻板、兴趣范围狭窄等。自闭症的具体病因尚未明确，但由多种因素引起，包括孕前因素、妊娠因素、孕后因素等。这样的情况需要及时的干预和治疗。自闭症一般是由多种因素引起的，包括基因、教育、生活环境、交往等。，可能会影响婴儿或胎儿的发育。未来的家庭教育环境会对孩子社会功能的发展和发育产生很大的影响。自闭症发病时，主要表现为社交问题，可伴有语言交流障碍和语言发育迟缓。或者可能有智力障碍，甚至有一些自残和攻击他人的行为。最严重的后果就是生活不能自理，需要依靠别人进行一些日常活动。自闭症的主要治疗方法是康复训练。康复训练的主要目的是提高发育水平和社会功能。经过积极有效的康复治疗，孤独感的表现是可以改善的，但具体改善的程度因孩子而异，因为自闭症本身就有其严重程度。如果是轻度的，很多孩子经过积极治疗是可以好转的。重度自闭症治疗后达不到同龄正常儿童的水平，但经过积极治疗，其功能也可以得到改善。

什么是儿童自闭症？

我发现我的小表弟总是习惯一个人玩。有时候他不想和我玩。另外，这一周也没见有同学来找他。他爸爸说他有儿童孤独症，不知道什么是儿童孤独症。

临床上，自闭症儿童常表现为社交困难、言语发育障碍、兴趣范围狭窄、刻板重复行为等。因此，临床上，儿童的语言发展水平明显落后于同龄人，无法与他人建立正常的伙伴关系，社会交往能力明显减弱，没有情感表达或眼神交流与沟通。

临床上，自闭症儿童常表现为社交困难、言语发育障碍、兴趣范围狭窄、刻板重复行为等。因此，临床上，儿童的语言发展水平明显落后于同龄人，无法与他人建立正常的伙伴关系，社会交往能力明显减弱，没有情感表达或眼神交流与沟通。