自闭症影响智力吗？

临床上，自闭症儿童常表现为社交困难、言语发育障碍、兴趣范围狭窄、刻板重复行为等。因此，临床上，儿童的语言发展水平明显落后于同龄人，无法与他人建立正常的伙伴关系，社会交往能力明显减弱，没有情感表达或眼神交流与沟通。

临床上，自闭症儿童常表现为社交困难、言语发育障碍、兴趣范围狭窄、刻板重复行为等。因此，临床上，儿童的语言发展水平明显落后于同龄人，无法与他人建立正常的伙伴关系，社会交往能力明显减弱，没有情感表达或眼神交流与沟通。

自闭症就是我们常说的自闭症和儿童精神分裂症。在过去的二十年中，其患病率一直在上升，并呈直线上升趋势。目前我们对儿童自闭症的识别率和关注度还远远不够。下一步我们必须更加注意。对于自闭症儿童来说，如果能在3岁前接受科学的治疗和预防，其患病程度将会大大改善。如果自闭症儿童得不到及时的治疗，将会影响他们以后的生活。

自闭症就是我们常说的自闭症和儿童精神分裂症。在过去的二十年中，其患病率一直在上升，并呈直线上升趋势。目前我们对儿童自闭症的识别率和关注度还远远不够。下一步我们必须更加注意。对于自闭症儿童来说，如果能在3岁前接受科学的治疗和预防，其患病程度将会大大改善。如果自闭症儿童得不到及时的治疗，将会影响他们以后的生活。

孩子的自闭症如果不治疗，会进展到智力低下，也就是智障。自闭症儿童是精神和神经发育障碍，引起语言不通、交流障碍、缺乏兴趣等一系列症状。因此，自闭症是一个慢性疾病过程。孩子主要是36个月前撤回的。他们与他人没有接触，甚至没有眼神或身体接触。并且喜欢一个人坐着漫无目的的玩，缺乏语言交流，有一些刻板重复的行为。如果家长能及早发现孩子的异常行为，早发现早治疗，会缓解一部分孩子的智力低下。药物治疗、听觉整合训练和感觉整合治疗可以促进儿童的语言和社交能力。

儿童孤独症属于心理疾病，是由于孩子性格，家庭环境学校环境等多种因素，又发的孩子患有孤独症以后，很可能不喜欢和其他人交流，自己喜欢独处，对外界的环境不太适应，从而严重的影响学习和正常的交流建议及早的接受心理治疗，可以采取心理干预的方法，也可以做一些心理咨询的工作，让孩子快速的走出心里阴影当中平时，家长也要注意，多和孩子做一些交流工作，有利于减少这种情况的发生。主要临床表现为：社会交往障碍，这个是孤独症的核心症状，患儿表现极度孤独，对亲人和周围人群缺乏情感反应，面部无表情，与他人无目光接触，对环境缺乏兴趣。儿童自闭症也叫儿童孤独症谱系障碍，他的症状最突出的表现就是社交交流的障碍，同时伴有兴趣的狭隘，还有重复刻板行为以及感觉方面的异常。

孤独症（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动、沟通和兴趣方面的困难。以下是儿童孤独症的一些常见症状：

你好儿童孤独症的典型症状是，首先第一个它存在社会交往和交流障碍，而我们的社会交往障碍，他是孤独症的一个核心症状。主要表现为。 儿童喜欢自己玩耍，对亲人的指令大部分是不听的。就算他听力是正常的，他也不听，对于一般小孩子感兴趣的事情他也不感兴趣。并且跟其他孩子是缺乏交流和交流的技巧的，并且跟亲人目光交流会比较少，喜欢独自一个人玩，甚至自言自语等等。第二道症状就是一个狭隘的兴趣和刻板的行为，像反复转圈，然后玩弄开关，来回奔走，排了一些积木或者是玩具一定要排列成什么样子，还有些孩子他会存在一些感知觉的障碍，有的他会有智力异常，或者是多动，注意力缺陷等等。

除了上述异常以外，绝大部分孤独症的孩子有感觉方面的异常，通常这些孩子就是对听觉还有视觉方面都是比较敏感的，比如他听不了刺耳的噪音，包括咱们认为不刺耳的噪音，他也觉得他接受不了，比如吹风机的声音、洗衣机的声音、放炮的声音，他都是接受不了的，有的轻的是捂耳朵，重一些的就会烦躁，听到这些声音可能会恐惧地钻到大人的怀抱当中去。还有就是眼神这方面的对视是比较少的，甚至严重的是没有眼神的对视，没有这个交流，只是生活在自己的世界当中，比如自己玩自己的，对自己感兴趣的东西，他就长时间重复地去玩耍，就是这种重复刻板的行为，比如他摆积木，他只喜欢摆一长遛或者是打高楼，或者就是分类，颜色形状来分类，把同一类长条的积木放在一起，把方块的积木放在一起，把圆形的东西放在一起。儿童自闭症也叫儿童孤独症谱系障碍，他的症状最突出的表现就是社交交流的障碍，同时伴有兴趣的狭隘，还有重复刻板行为以及感觉方面的异常。社交交流障碍是其中最核心的症状表现，表现就是这些孩子大部分就是语言出现得很迟、晚，然后语言也少，语言能力差，很少用语言来交流。